Em entrevista à imprensa internacional, pré-candidato Douglas Ruas propõe ampliação do modelo de gestão compartilhada para fortalecer a disciplina na rede pública fluminense.
Proposta de ampliação do modelo cívico-militar visa integrar militares da reserva no apoio à gestão disciplinar da rede estadual do RJ.
A expansão das escolas cívico-militares na rede pública de ensino do Estado do Rio de Janeiro foi defendida publicamente pelo pré-candidato ao Governo do Estado pelo Partido Liberal (PL), Douglas Ruas, durante uma entrevista concedida à corporação de jornalismo britânica BBC, em Londres, na última terça-feira, 14 de julho de 2026. A proposta de ampliação do modelo de gestão compartilhada entre educadores civis e integrantes das Forças Armadas ou forças auxiliares tem como objetivo central, segundo o político, a promoção de um ambiente escolar dotado de maior organização, respeito mútuo, civilidade e disciplina em todas as regiões fluminenses, rejeitando a tese de que a medida vise à doutrinação ideológica dos estudantes.
Estrutura operacional e papel dos militares da reserva
De acordo com o plano apresentado por Douglas Ruas, a manutenção do corpo docente original da rede pública estadual é integralmente garantida no projeto, permanecendo a responsabilidade estrita das disciplinas pedagógicas sob a tutela dos professores civis concursados. O suporte à gestão disciplinar e à organização do cotidiano escolar é atribuído exclusivamente aos militares da reserva, os quais são integrados ao ambiente das instituições de ensino para atuar na mediação de conflitos, na supervisão de normas de conduta e no fomento a valores cívicos.
O modelo operacional foi detalhado pelo pré-candidato ao explicar que o ambiente educacional da segurança pública e da administração escolar são otimizados pela presença desses profissionais. Foi afirmado textualmente por Ruas que "são militares da reserva que atuam para promover um ambiente escolar organizado, com respeito, com civilidade, com disciplina. Os profissionais da educação são os mesmos da rede pública estadual". A estratégia visa mitigar os índices de evasão escolar e os conflitos internos que afetam diversas comunidades vulneráveis da Região Metropolitana do Rio de Janeiro.
Impacto social e fortalecimento da formação juvenil
A justificativa para a implementação e a capilarização do projeto baseia-se na premissa de que a consolidação de diretrizes rígidas de convivência contribui diretamente para o desenvolvimento integral e a qualificação dos jovens cidadãos fluminenses. O fortalecimento da formação dos estudantes é apontado pela plataforma política do pré-candidato como uma resposta estrutural às demandas por segurança e ordem nas unidades escolares situadas em áreas com elevados índices de criminalidade, como diferentes bairros da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro e da Baixada Fluminense.
Críticos do modelo argumentam que a presença de militares no ambiente escolar pode desvirtuar o papel pedagógico da escola pública e gerar tensões institucionais com as diretrizes da educação pública nacional. Em contrapartida, defensores do projeto apontam para a melhoria dos índices de desempenho escolar e para a redução da violência urbana nos arredores das unidades que já adotam metodologias similares no país. A expansão proposta pelo Partido Liberal pretende transformar o modelo em uma política pública central de estado a partir do próximo ciclo governamental, que se iniciará em janeiro de 2027.
O debate acerca da viabilidade financeira e logística para a contratação e o treinamento desses militares da reserva deverá ser pautado nas próximas sessões da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (ALERJ), no Palácio Tiradentes, localizado no Centro do município do Rio de Janeiro. A formulação de novas diretrizes para a cidadania e disciplina nas escolas estaduais permanece como um dos eixos mais polarizados do cenário político local no atual período de pré-campanha eleitoral.
